Header Ads

كمية التحرك والمقذوفات الدرس الثالث

كمية التحرك والمقذوفات الدرس الثالث
الملاحظة الثانية : عندما تكون (ع. أو هـ ) معطى في المسألة والآخر مجهول فإننا من خلال قراءتنا للمسألة سنجد في معطياتها قيمة  تجعلنا قادرين على إيجاد قيمة المجهول ( ع. أو هـ )  ثم من خلاله نوجد بقية المطاليب .

مثال1 ) قذفت قذيفة من مدفع يميل بزاوية 30 درجة مع الأفق فإذا كان أقصى ارتفاع تصل إليه القذيفة 250م  ، فأحسب كل مما يأتي :
   1ـ زمن وصول القذيفة إلى الهدف .                        2) بعد الهدف علماً بأن د = 10م/ث2
                                                     - الحــــل -                                             وزاري (2006 ـ 2007)

المقذوفات

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مثال 2 ) أطلقت دبابة قذيفة في اتجاه يصنع زاوية 545 مع الأفق فإذا وصلت القذيفة إلى الذروة في زمن قدره 10 ث فكم يكون
1-      مداها الأفقي .                                                    2-  أقصى ارتفاع تصل إليه القذيفة .
                                             - الحــــل -                                             وزاري(2004/2005م )


حركة المقذوفات
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
نشاط1) قذف جسم كتلته ( 0.5 ) كجم ، بسرعة ابتدائية ( 40 ) م/ث . فإذا كانت المحصلة الكلية لسرعته عند ذروة القذف ( 20 ) م/ ث . وعجلة الجاذبية الأرضية ( 10 ) م/ث2 ، ومقاومة الهواء مهملة فأحسب الآتي :                                  
1ـ طاقته الحركية عند ذروة القذف     2ـ ذروة قذفه .                                                                                           وزاري ( 2010 ـ 2011م)
الجواب [ ( طح = 100 جول)  ، ( ف ص= 60 متر]
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الملاحظة الثالثة: عندما تكون كلاً من ( ع. ، هـ ) مجهولين فإننا بدلالة المعطيات سوف نحصل على معادلتين إحداهما تحتوي على  (ع.  ، جتاهـ ) والأخرى تحتوي على (ع. ، جاهـ ) . نقسم معادلة جاهـ على معادلة جتاهـ فنحصل على قيمة الزاوية ( هـ ) وبدلالتها نوجد قيمة (ع.) والأمثلة التالية توضح ذلك:

مثال 3)  مقذوف ذروة قذفه 40 م ومداه الأفقي 160  3   م  ،  أحسب    1 ـ  الزاوية التي قذف بها .     2- سرعته الابتدائية .
                       الحـــــــل                  ( س 8 في تقويم الوحدة )
حركة المقذوفات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
نشاط1) قذف حجر بزاوية ( هـ ) مع الأفق ، فإذا كانت ذروة قذفه 25م وأقصى مدى أفقي لها 100 م بإهمال مقاومة الهواء واعتبار عجلة الجاذبية الأرضية = 10 م/ ث2  أوجد          1ـ  زاوية القذف             2- السرعة الابتدائية . وزاري ( 2007/ 2008 م )
الإجابة ]  (هـ = 545 )   ، (ع0 =  22.4  2  = 31.68 م/ث) ]
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الملاحظة الرابعة : عندما تطلق القذيفة بشكل أفقي من قمة جبل أو من طائرة فإننا نستخدم العلاقات الرئيسية فقط ( ولا نستخدم العلاقات الخاصة لأنها تعطي النتيجة بصفر ) ونأخذ في الاعتبار أن كلاً من ( هـ = صفر  ،  زمن الذروة = زمن الهدف  ،  د = قيمة موجبة )

مثال 4)  مدفع على قمة جبل أطلق قذيفة على مستوى أفقي بسرعة 500 م/ث فإذا وصلت القذيفة على بعد 2كم من قاعدة الجبل ، أحسب
1-      زمن وصول القذيفة إلى الهدف .              2 ـ ارتفاع الجبل .                         3 ـ السرعة العمودية للقذيفة . 
الحـل
مقذوفات منحنية
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
نشاط3) طائرة هيلوكبتر محلقة على ارتفاع معين أطلقت صاروخ بشكل أفقي وبسرعة مقدارها 400 م/ث فإذا كانت المسافة بين المسقط العمودي للطائرة والهدف 2000م ، أحسب  أ ) زمن وصول الصاروخ إلى الهدف           ب) ارتفاع الطائرة لحظة إطلاق الصاروخ .
                                    الإجابة ]  (زهـ = 5 ث)   ، (ف ص  = 125 م) ]      
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مواضيع ذات صلة 



إعداد وتنفذ أ / محمد عبد الرحمن الشرعبي

ملاحظة / هذه المواضيع جزء من معلم الفريد في الفيزياء pdf, يمكن تحميله من أدناه

ليست هناك تعليقات

يتم التشغيل بواسطة Blogger.