القائمة الرئيسية

الصفحات

تمارين على المعاوقة ( الممانعة ) لدائرة مقاومة وملف ومكثف ـ الدرس الثاني

تمارين المعاوقة دوائرة التيار المتردد

ملاحظة / يوجد شرح لهذا الدرس ( فيديو ) أسفل هذه النافذة 
تمارين على المعاوقة ( الممانعة ) لدائرة مقاومة وملف ومكثف ـ الدرس الثاني
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مثال1 : دائرة كهربائية تتكون من مقاومة مقدارها 15 أوم , وملف مفاعلته الحثية 20 أوم وصلا على التوالي بمصدر للتيار المتردد فرق الجهد الفعال بين طرفيه 150 فولت , وتردده 60 هرتز . احسب ما يأتي : 
أ ـ القيمة الفعالة لشدة التيار المار في الدائرة .
ب ـ سعة المكثف اللازم إدخاله في الدائرة على التوالي حتى تتفق شدة التيار المتردد وفرق الجهد في زاوية الطور.
جـ ـ شدة التيار الفعال المار في الدائرة بعد إدخال المكثف.
    
الحـــل  
م = 15 أوم   ،   م حث = 20 أوم    ،   جـ فعال= 150 فولت    ،   
ƒ = 60هيرتز
المعاوقة لدائرة كهربائية
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مثال 2 : مقاومة مقدارها 8 أوم موصلة على التوالي بملف حثه الذاتي 0.1 هنري ومكثف مفاعلته السعوية 25.4 أوم  ومولد تيار متردد يعطي تيار بتردد قدره 50 ذ/ث أوجد
          1ـ المفاعلة الحثية للملف                                            2ـ المعاوقة للدائرة  .
          3ـ فرق الجهد بين طرفي كل من المقاومة والملف والمكثف .   4ـ فرق الجهد الكلي للدائرة .
          5ـ ما هي التعديلات التي تجريها على الدائرة للحصول على أكبر تيار وما قيمته .
          6ـ زاوية  فرق الطور بين شدة التيار وفرق الجهد .              7ـ ما التأثير العام في الدائرة .
الحــــل 
م = 8 أوم     ،    حث = 0.1 هنري    ،   م سع = 25.4 أوم   ،  ƒ = 50 ذ / ث
مسائل التيار المتردد ودوائره
5ـ للحصول على أكبر شدة للتيار أي( أقل مقاومة ) :
    يتم ذلك بزيادة المفاعلة السعوية 25.4 أوم حتى تصبح مساوية للمفاعلة الحثية للملف 31.4 أوم ، عندئذ تلاشي كلاً من ( م حث ، م سع ) عمل الأخرى وتصبح المعاوقة في الدائرة هي المقاومة الأومية فقط  ( م ق = م ) وتكون قيمة التيار هي : 
المعاوقة

 شرح الدرس بالفيديو


هل اعجبك الموضوع :
author-img
معلم لمادة الفيزياء ـ ماجستير تكنولوجيا التعليم، أهتم بالفيزياء والرياضيات وتوظيف تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية، بما في ذلك التدوين والنشر لدروس وكتب الفيزياء والرياضيات والبرامج والتطبيقات المتعلقة بهما، وتصميم وإنتاج البرمجيات التعليمية.

تعليقات