• تجربة مليكان لدراسة الظاهرة الكهروضوئية ( التأثير الكهروضوئي ) 1

    الفريد في الفيزياء

    تجربة مليكان لدراسة الظاهرة الكهروضوئية التأثير الكهروضوئي

    تجربة مليكان لدراسة الظاهرة الكهروضوئية ( التأثير الكهروضوئي ) 1 ، شرح دروس تجربة مليكان لدراسة التأثير الكهروضوئي، دراسة العلاقة بين شدة الضوء الساقط على كاثود الخلية الكهروضوئية وشدة التيار المار في دائرتها، دروس فيزياء الصف الثالث الثانوي ـ منهج اليمن ، الوحدة السادسة ، الإشعاع والمادة

    ملاحظات هامة: قبل التعرف على تجربة مليكان ، سنوضح بعض المصطلحات الهامة التي تساعد على فهم التجربة ، وهي على النحو التالي : *ـ الفوتونات: مصطلح يعبر عن جسيمات الضوء ، ويدعى كل جسيم بالفوتون ويحمل الفوتون كم محدد من طاقة الإشعاع الكهرومغناطيسي.
    *ـ  يتميز جسيم الفوتون عن غيره من الجسيمات أن كتلته تتلاشى عند توقفه  عن الحركة .
    *ـ شدة الضوء: هي عبارة عن عدد الفوتونات الساقطة عمودياً على وحدة المساحة في وحدة الزمن .     ش = طا × ن  
    حيث : ش : شدة الضوء 
    طا : طاقة الفوتونات
    ن : عدد الفوتونات الساقطة
    *ـ التردد: عبارة عن عدد الذبذبات التي يعملها الضوء في الثانية الواحدة. 
    يتناسب التردد تناسباً عكسياً مع الطول الموجي للضوء وفقاً للعلاقة :
    f = ع ض/ l 
    * توضيح : في ألوان الطيف السبعة يكون الطول الموجي للضوء الذي لونه أحمر أكبر من الطول الموجي للون البنفسجي ، فيكون تردد اللون الأحمر أقل من تردد اللون البنفسجي
    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    تجربة مليكان لدراسة الظاهرة الكهروضوئية
    تجربة مليكان لدراسة الظاهرة الكهروضوئية ( التأثير الكهروضوئي ) 1 ، شرح دروس تجربة مليكان لدراسة التأثير الكهروضوئي، دراسة العلاقة بين شدة الضوء الساقط على كاثود الخلية الكهروضوئية وشدة التيار المار في دائرتها، دروس فيزياء الصف الثالث الثانوي ـ منهج اليمن ، الوحدة السادسة ، الإشعاع والمادة
    أدوات التجربة :
    خلية كهروضوئية: ( عبارة عن أنبوبة زجاجية تحتوي بداخلها على كاثود وآنود ولها نافذة من الكوارتز يمر الضوء من خلالها ويسقط على الكاثود )
    فولتميتر: لقياس فرق الجهد بين الكاثود والآنود .
    جلفانومتر: لقياس شدة التيار .
    موزع جهد ( ريوستات ): من خلاله نغير قيم فرق الجهد بين الكاثود والآنود .
    مفتاح مزدوج : من خلاله نغير توصيل أقطاب البطارية بطرفي الأنبوبة .
    بطاريات  (انظر الشكل 5)
    أولاً : دراسة العلاقة بين شدة الضوء الساقط على كاثود الخلية وشدة التيار (ت)
    1ـ نثبت فرق الجهد (جـ) بين طرفي المصعد والمهبط وكذلك نثبت تردد الضوء
           (باستخدام مرشح ضوئي ذو لون معين)
    2ـ نجعل المصباح على بعد معين من مهبط الخلية ثم نعين قيمة شدة التيار من الجلفانومتر 
    3ـ نكرر الخطوة السابقة عدة مرات مع تغيير شدة الضوء وفي كل مرة نعين شدة التيار
    4ـ من خلال القيم ، نرسم العلاقة بين شدة التيار وشدة الضوء   ( كما بالشكل 6)
    تجربة مليكان لدراسة الظاهرة الكهروضوئية ( التأثير الكهروضوئي ) 1 ، شرح دروس تجربة مليكان لدراسة التأثير الكهروضوئي، دراسة العلاقة بين شدة الضوء الساقط على كاثود الخلية الكهروضوئية وشدة التيار المار في دائرتها، دروس فيزياء الصف الثالث الثانوي ـ منهج اليمن ، الوحدة السادسة ، الإشعاع والمادة

    الملاحظة: تزداد شدة التيار بزيادة شدة الضوء أي (بتقريب المصباح من الخلية)

    الاستنتاج: تتناسب شدة التيار تناسباً طردياً مع شدة الضوء الساقط على كاثود الخلية. 

    التفسير(التعليل): يكون التناسب طري لأنه بزيادة شدة الضوء يزداد عدد الفوتونات الساقطة على المهبط فيزداد عدد الإلكترونات المنبعثة فتزداد شدة التيار المار.

    *****************************************


    شرح بالفيديو لدرس : تجربة مليكان لدراسة الظاهرة الكهروضوئية


    ليست هناك تعليقات

    جميع الحقوق محفوظة لــ الفريد في الفيزياء 2018 ©